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  • Our Sport
    is a Canadian game that was first introduced in 1963 in North Bay Ontario Developed originally for girls ringette is a fast paced team sport on ice in which players use a straight stick to pass carry and shoot a rubber ring to score goals For ten years play centered in Ontario and Quebec however the sport quickly spread accross Canada and is now played in all ten provinces and the Northwest Territories In fact the sport has become one of Canada s favorite activities for females with over 50 000 participants including players coaches officals and volunteers across Canada a remarkable growth rate for such a young sport More than 7 000 certified ringette coaches are registered in the National Coaching Certification Program and 1 724 registered referees trained under Ringette Canada s National Officiating Program In addition there are thousands of volunteers who administer clubs leagues and tournaments across Canada The growth has continued internationally with the formation of associations in the U S A Finland Sweden Russia and France In addition Ringette Canada has been instrumental in demonstrating the game in the Netherlands Switzerland West Germany along with New Zealand Australia and Japan There are various skill levels of play across the nation beginning with Bunnies a learn to skate program and then formal teams in categories of C B A AA and in some cases even Regional AAA Teams Many communities offer all four levels and in keeping with the philosphy of a place for every skill level some leagues break down the first skill level into three levels of Recreational C1 and C2 and B level into two B1 and B2 This makes for place for every player of every age and skill level Other communities that are smaller without the benefits of neighbouring communities

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  • Stats & Records
    Buffalo Hébérgement Cérémonie de clôture Sites de compétition Nous Contacter Marchandises CCR Concours d habilités Cérémonie d ouverture Commanditaires Informations pour les équipes Billets Bénévolat Inscription Webdiffusion Résultats antérieurs 2016 Jeux du Canada 2015 Prince George BC CWG s Website Technical Package Résultats antérieurs La Relève Championnat du monde U19 À propos de London Résultats antérieurs Événements spéciaux Commenditaires Billets Emplacements Bénévole Inscription Hébergement Horaire Championnat du monde 2013 North

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  • Curriculum
    2015 Wood Buffalo Hébérgement Cérémonie de clôture Sites de compétition Nous Contacter Marchandises CCR Concours d habilités Cérémonie d ouverture Commanditaires Informations pour les équipes Billets Bénévolat Inscription Webdiffusion Résultats antérieurs 2016 Jeux du Canada 2015 Prince George BC CWG s Website Technical Package Résultats antérieurs La Relève Championnat du monde U19 À propos de London Résultats antérieurs Événements spéciaux Commenditaires Billets Emplacements Bénévole Inscription Hébergement Horaire Championnat du monde

    Original URL path: http://ringette.ca/OurSport/NationalTeams/Curriculum/tabid/19891/language/fr-CA/Default.aspx (2013-06-03)
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  • Athletes
    Up Webcasts Past Results 2016 Canada Games 2015 Prince George BC CWG s Website Technical Package Past Events Results U19 World Ringette Championship About London Past Results Special Events Sponsorship Tickets Venues Volunteer Sign Up Accommodations Schedule World Ringette Championship 2013 North Bay Past Results World Club Championship Past Results University Challenge Cup Officials Rules 2015 Rule Change Process NOCP Becoming an Official FAQ Coaching Associations Come Try Ringette Let s Play Gym Ringette Ringette ABC Program Start an Association Logo Usage About Us Vision Board Committees Staff Jobs Contact Us Documents and Resources Association Contacts Media News Feed flickr Facebook twitter you tube You are here Athletes Athletes Long Term Athlete Development Canadian Sport for Life CS4L is a movement to improve the quality of sport and physical activity in Canada CS4L links sport education recreation and health and aligns community provincial and national programming LTAD is a seven stage training competition and recovery pathway guiding an individual s experience in sport and physical activity from infancy through all phases of adulthood CS4L with LTAD represents a paradigm shift in the way Canadians lead and deliver sport and physical activity in Canada Click here for more details Scholarships Are

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  • Watch me Start
    minimale attendue de plus ou moins quatre mois par rapport à la liste des âges présentée ci dessus Il peut exister un chevauchement considérable entre les stades Enfant actif et S amuser grâce au sport Objectifs généraux Initier les participants aux fondements du mouvement en les leur enseignant dans la pratique générale du sport Faire connaître la ringuette à tous les participants et leur créer un environnement accueillant Inculquer les habiletés motrices générales comme l équilibre la coordination et l agilité dans un environnement amusant et sécuritaire qui favorise la confiance en soi sur les patins Initier les participants à toutes les habiletés fondamentales du mouvement dont le patinage Principes directeurs Programmes communautaires d initiation au patinage bien organisés et bien structurés Apprentissage par le jeu des fondements des habiletés du mouvement des habiletés motrices et des habiletés de patinage Environnement d apprentissage positif stimulé par des jeux actifs créatifs et ingénieux Activités continues amusantes pour tous Participation des parents ou des accompagnateurs sur la patinoire Encouragement de la pratique d autres activités supervisées non structurées dont le patinage avec des membres de la famille et des amis Encouragement de la pratique quotidienne de différentes activités physiques dont au moins 60 minutes quotidiennes d activités supervisées non structurées Habiletés du mouvement adaptation à la glace à la neige à l eau au sol et à l air patiner faire des passes recevoir courir sauter glisser lancer attraper faire la roue grimper etc Habiletés motrices agilité équilibre coordination vitesse orientation spatiotemporelle etc Commentaires sur les habiletés réduits au minimum simples et formulés en termes enfantins Ratio de 1 adulte pour 5 participants ou l abaisser à 1 adulte par participant pour obtenir une bonne supervision Avec les enfants de moins de 4 ans le ratio devrait être de 1 adulte par

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  • I am Skating
    environnement accueillant Initier les participants au sport de la ringuette à l aide de programmes et d initiatives structurés propres à la ringuette Principes directeurs Programmes communautaires pour le groupe d âge des moins de 9 ans filles et garçons Aucun programme de compétitions et pas d équipes structurées pour les joueurs à ce stade Séances d entraînement combinées et parties modifiées Accent sur l interaction sociale Séances d entraînement permettant de faire faire aux participants des répétitions dans du jeu actif et de leur fournir un environnement structuré et varié Nombre plus élevé de périodes d activité que de périodes d inactivité Ratio de 1 adulte pour 5 participants ou plus faible au besoin pour obtenir une supervision de qualité Points de référence habiletés techniques Acquisition d habiletés Patinage position de base tomber et se relever carres équilibre sur les patins départ arrêt marcher dans toutes les directions et poussée élan et glissé avant et arrière Maniement de l anneau habiletés de base prise du bâton déplacement de l anneau passe réception interception et tir le tout dans un environnement contrôlé Gardien de but initier les participants au concept et les faire jouer à tour de rôle à cette position prise de base du bâton position bâton sur la glace et équipement modifié Points de référence habiletés tactiques Attaque initiation aux concepts des habiletés et des tactiques d attaque aux concepts des habiletés d attaque à 1 contre 1 avec travail d équipe aux habiletés d attaque individuelle à 1 contre 1 et aux tactiques d équipe Défense initiation aux concepts des habiletés et des tactiques de défense aux habiletés individuelles de défense à 1 contre 1 sans contact et aux tactiques de base d équipe Un program S AMUSER GRÂCE AU SPORT RESSEMBLE À QUOI Accent sur le PLAISIR beaucoup de mouvement et répétitions Participation maximale tout le monde participe et tout le monde gagne personne ne reste assis sur le banc Dynamique de groupe encourager le travail d équipe l esprit sportif et l éthique Toutes les séances sont bien planifiées et bien structurées centré sur le développement progressif des habiletés et l apprentissage progressif du jeu dans un environnement amusant axé sur la réussite Dynamique de groupe encourager le travail d équipe l esprit sportif et l éthique Habiletés motrices agilité équilibre coordination vitesse orientation spatiotemporelle etc Première période cruciale pour la vitesse chez les filles de 6 à 8 ans et chez les garçons de 7 à 9 ans Période cruciale pour la souplesse flexibilité Initiation aux habiletés de base de la ringuette inclure dans période de réchauffement et jeux Concentration sur le plaisir les habiletés de base de patinage et de maniement de l anneau et le savoir faire physique Équipement et patinoire modifiés pour que de nombreux groupes puissent être simultanément sur la patinoire 1 ou 2 séances de ringuette par semaine dont la durée de chacune est de 60 minutes Program actif d octobre à mars séparé en deux sessions de 6

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  • I am Playing
    un environnement contrôlé Fin du stade prise du bâton déplacement et protection de l anneau passe et réception de l anneau interception tir et feinte le tout dans un environnement contrôlé Gardien de but Début du stade initier les participants au concept et les faire jouer à tour de rôle à cette position prise de base du bâton position bâton sur la glace habiletés de patinage et de maniement de l anneau mobilité et maniement du bâton positionnement et dégagement de l anneau Fin du stade repérer et développer le maximum de joueurs intéressés ne pas les faire jouer plus de la moitié du temps à la position de gardien de but prise de base du bâton position et style bâton sur la glace habiletés de patinage et de maniement de l anneau Points de référence pour les habiletés tactiques Attaque Début du stade acquisition des habiletés et des tactiques de base pour l attaque des habiletés d attaque individuelle à 1 contre 1 et des habiletés d attaque en équipe des habiletés individuelles pour les porteurs de l anneau et les joueurs qui ne portent pas l anneau des tactiques de base d équipe du mouvement et de la création de champs libres Fin du stade acquisition des habiletés et des tactiques de base pour l attaque habiletés et tactiques d attaque à 1 contre 1 habiletés d attaque à 2 contre 1 et isoler un défenseur et faire une passe ou tirer Défense Début du stade acquisition des habiletés et des tactiques de base pour la défense des habiletés individuelles de défense à 1 contre 1 et du maintien du positionnement du côté de l enceinte du but et initiation aux tactiques de base d équipe Fin du stade acquisition des habiletés et des tactiques de base du jeu défensif des habiletés et des tactiques de défense des habiletés individuelles de défense à 1 contre 1 du maintien du positionnement du côté de l enceinte du but et des tactiques d équipe Un program APPRENDRE A S ENTAÎNER RESSEMBLE À QUOI Il devrait y avoir au moins 2 saisons dont chacune dure de 6 à 12 semaines La première saison s étend de septembre ou d octobre à décembre et la deuxième de janvier à mars Entraînement précédant la saison de 2 à 4 semaines pour les évaluations et la formation des équipes Faire partie d une ligue amicale Ratio entre les séances d entraînement et les parties 70 30 Chaque semaine il devrait y avoir 2 ou 3 séances d entraînement dont chacune dure 60 minutes pour 1 séance de jeu Développement de la force à l aide d activités utilisant le poids du corps des ballons lestés des ballons d exercice ou une légère résistance Commencement de la période cruciale pour l entraînement de l endurance au début du PCRS Souplesse prêter une attention particulière au maintien de la souplesse pendant le PCRS Période cruciale pour le développement de la vitesse chez les filles entre les

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  • I am on the Team
    avec des mouvements rapides et concis Compréhension des concepts des habiletés et des tactiques individuelles de défense et leur mise en en application de manière fiable et constante Compréhension des concepts des tactiques d équipe et leur mise en en application de manière fiable et constance Développement des habiletés psychologiques Début du stade Acquisition de Contrôle des émotions et de méthode de détente Préparation pour faire face à la réussite et à l échec Possibilités de partage du leadership Renforcement de Décisions mettre en application la prise de décisions dans certaines situations de compétition Établissement d objectifs individuels et d équipe à court et à long terme processus et résultats Gestion ou contrôle de l attention stratégies de concentration Gestion de l anxiété ou contrôle des émotions stratégies de visualisation répétition mentale de situations de jeu Préparation de la partie et routine stratégies de jeu Conscience de soi esprit positif et attitude et ajustement Dynamique d équipe travail d équipe esprit sportif et éthique Activités de développement social et de renforcement d équipe Fin du stade Acquisition de Stratégies de stimulation Autonomie et atouts et faiblesses personnels Stratégies de communication efficace compréhension des rôles dans l équipe et détermination de leurs place Renforcement de Décisions prise de décisions dans certaines situations de compétition Établissement d objectifs individuels et d équipe à court et à long terme processus et résultats Gestion ou contrôle de l attention stratégies de concentration Gestion de l anxiété ou contrôle des émotions visualisation répétition mentale de situations de jeu détente Préparation de la partie et routine stratégies de jeu précises Conscience de soi esprit positif attitude et ajustement préparation pour faire face à la réussite et à l échec Dynamique d équipe travail d équipe esprit sportif et éthique possibilités de partage du leadership Activités de développement social et de renforcement d équipe Un program S ENTAÎNER A S ENTAÎNER RESSEMBLE À QUOI Activités de développement d habilités techniques tactiques et physiques spécifique à la ringuette 6 9 fois par semaine incluant activités de sport complémentaire Conditionnement physique général Entraînement de l endurance de la force de la vitesse et de la souplesse Commencement de la période pour l endurance au début du PCRS Période pour la vitesse chez les filles de 11 à 13 ans et chez les garçons de 13 à 16 ans Première période pour la force immédiatement après le PCRS Formule des compétitions Compétions entre des équipes féminines seulement ou bien entre des équipes masculines seulement Parties organisées de ligue basées sur le niveau d âge ou les capacités le classement est consigné Parties hebdomadaires avec des tournois La formule des tournois et des championnats provincial et de ligue devrait être un tournoi à la ronde modifié ou une autre formule permettant à chaque équipe de jouer un nombre maximal de parties pendant une fin de semaine On met l accent sur l apprentissage et le fait de rester en bonne santé Encourager les joueurs à faire quotidiennement du sport ou de

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